اجرى أحد الطلاب ثلاث محاولات لإزاحة صندوق باستخدام آلة بسيطة كما في الشكل أدناه أي المحاولات الثلاثة مثّل فيها هذا الطالب جهدا اقل؟
طلاب "منصة رمشة" الباحثين عن الإجابة الصحيحة لسؤال: اجرى أحد الطلاب ثلاث محاولات لإزاحة صندوق باستخدام آلة بسيطة كما في الشكل أدناه أي المحاولات الثلاثة مثّل فيها هذا الطالب جهدا اقل بيت العلم، في منصتنا منصة رمشة تبنى أجيال وتربيها على التعلم الصحيح للمواد والمعاملات اليومية، فكل مادة لها تأثيرها على الطالب فتجعله يعي كل ما حوله جيداً ويعرف واجباته ومهامه.
اجرى أحد الطلاب ثلاث محاولات لإزاحة صندوق باستخدام آلة بسيطة كما في الشكل أدناه أي المحاولات الثلاثة مثّل فيها هذا الطالب جهدا اقل
يجتمع في منصة رمشة معلمونا الأفاضل ليمنحونا شرف التعلم، لننهل من معرفتهم وتربيتهم وأخلاقهم، فكم من مسألة كانت صعبة أصبحت سهلة سلسة بعد شرحهم ومعرفة حلها الصحيح.
اجرى أحد الطلاب ثلاث محاولات لإزاحة صندوق باستخدام آلة بسيطة كما في الشكل أدناه أي المحاولات الثلاثة مثّل فيها هذا الطالب جهدا أقل؟
الحل النموذجي:
الخيار الثالث.
المحاولة التي مثل فيها الطالب جهدًا أقل هي المحاولة الثالثة.
شرح:
في المحاولة الأولى: استخدم الطالب رافعة لإزاحة الصندوق.
في المحاولة الثانية: استخدم الطالب بكرة متحركة لإزاحة الصندوق.
في المحاولة الثالثة: استخدم الطالب رافعة وميل لإزاحة الصندوق.
تحليل:
من حيث القوة:
المحاولة الأولى:
القوة المطبقة = وزن الصندوق.
ميزة ميكانيكية = 1 (لا ميزة ميكانيكية).
المحاولة الثانية:
القوة المطبقة = نصف وزن الصندوق.
ميزة ميكانيكية = 2.
المحاولة الثالثة:
القوة المطبقة = ربع وزن الصندوق.
ميزة ميكانيكية = 4.
من حيث المسافة:
المحاولة الأولى:
المسافة المقطوعة = نفس مسافة إزاحة الصندوق.
المحاولة الثانية:
المسافة المقطوعة = ضعف مسافة إزاحة الصندوق.
المحاولة الثالثة:
المسافة المقطوعة = 4 أضعاف مسافة إزاحة الصندوق.
حساب العمل:
العمل = القوة × المسافة
المحاولة الأولى:
العمل = وزن الصندوق × مسافة إزاحة الصندوق.
المحاولة الثانية:
العمل = (نصف وزن الصندوق) × (ضعف مسافة إزاحة الصندوق).
العمل = وزن الصندوق × مسافة إزاحة الصندوق.
المحاولة الثالثة:
العمل = (ربع وزن الصندوق) × (4 أضعاف مسافة إزاحة الصندوق).
العمل = وزن الصندوق × مسافة إزاحة الصندوق.
الاستنتاج:
في جميع المحاولات الثلاثة، قام الطالب بنفس العمل لإزاحة الصندوق.
ولكن، في المحاولة الثالثة، استخدم الطالب قوة أقل لإزاحة الصندوق.
لذلك، فإن المحاولة الثالثة هي التي مثل فيها الطالب جهدًا أقل.
ملاحظة:
في بعض الحالات، قد يكون استخدام آلة بسيطة ذات ميزة ميكانيكية كبيرة غير عمليًا.
على سبيل المثال، قد يكون من الصعب جدًا تحريك بكرة متحركة ثقيلة.
في هذه الحالات، قد يكون من الأسهل استخدام آلة بسيطة ذات ميزة ميكانيكية أصغر، حتى لو كان ذلك يعني بذل المزيد من الجهد.
