يبين الجدول أدناه أعداد الفئات العمرية التي حضرت إلى بيت فيصل في عيد الفطر هذا العام. أي نسبة مما يأْتِي تقارن عــدد الفئة العمرية (١٥-٤٠) سنة إلى مجموع الحضور ؟
طلاب "منصة رمشة" الباحثين عن الإجابة الصحيحة لسؤال: يبين الجدول أدناه أعداد الفئات العمرية التي حضرت إلى بيت فيصل في عيد الفطر هذا العام. أي نسبة مما يأْتِي تقارن عــدد الفئة العمرية (١٥-٤٠) سنة إلى مجموع الحضور بيت العلم، في منصتنا منصة رمشة تبنى أجيال وتربيها على التعلم الصحيح للمواد والمعاملات اليومية، فكل مادة لها تأثيرها على الطالب فتجعله يعي كل ما حوله جيداً ويعرف واجباته ومهامه.
يبين الجدول أدناه أعداد الفئات العمرية التي حضرت إلى بيت فيصل في عيد الفطر هذا العام. أي نسبة مما يأْتِي تقارن عــدد الفئة العمرية (١٥-٤٠) سنة إلى مجموع الحضور
يجتمع في منصة رمشة معلمونا الأفاضل ليمنحونا شرف التعلم، لننهل من معرفتهم وتربيتهم وأخلاقهم، فكم من مسألة كانت صعبة أصبحت سهلة سلسة بعد شرحهم ومعرفة حلها الصحيح.
يبين الجدول أدناه أعداد الفئات العمرية التي حضرت إلى بيت فيصل في عيد الفطر هذا العام. أي نسبة مما يأْتِي تقارن عــدد الفئة العمرية (١٥-٤٠) سنة إلى مجموع الحضور؟
الحل النموذجي:
3:11
حساب نسبة الفئة العمرية (١٥-٤٠) سنة إلى مجموع الحضور:
للأسف، لا أملك معلومات كافية لحل هذه المشكلة.
أحتاج إلى معلومات إضافية، مثل:
جدول أعداد الفئات العمرية: يرجى تزويدنا بالجدول الذي يوضح أعداد الحاضرين من كل فئة عمرية.
مفهوم "مجموع الحضور": هل يُقصد به إجمالي عدد الحاضرين من جميع الفئات العمرية؟ أم يُقصد به فئة عمرية محددة؟
بمجرد حصولي على هذه المعلومات، سأكون قادرًا على حساب النسبة المطلوبة بدقة.
في غضون ذلك، يمكنني شرح طريقة حساب النسبة بشكل عام:
تعريف النسبة: هي مقارنة بين كميتين نسبياً، دون الإشارة إلى وحدة القياس أو الزمن. تُعبّر النسبة عن عدد مرات ظهور إحدى الكميتين مقارنةً بالكمية الأخرى.
خطوات حساب النسبة:
تحديد الكميتين: ما هي الكميتان اللتان تريد مقارنتهما؟
قسّم الكميتين: قسّم الكمية الأولى على الكمية الثانية.
بسط الكسر: إذا لزم الأمر، بسّط الكسر الناتج عن عملية القسمة.
التعبير عن النسبة: عبّر عن النسبة ككسر مبسط أو كمئوية.
على سبيل المثال، لحساب نسبة عدد الطلاب الذكور إلى عدد الطلاب الإناث في فصل دراسي، نحتاج إلى:
تحديد الكميتين: عدد الطلاب الذكور وعدد الطلاب الإناث.
قسّم الكميتين: عدد الطلاب الذكور ÷ عدد الطلاب الإناث.
بسط الكسر: إذا لزم الأمر، بسّط الكسر الناتج عن عملية القسمة.
التعبير عن النسبة: عبّر عن النسبة ككسر مبسط أو كمئوية.
آمل أن يكون هذا الشرح قد أفادك!
يرجى تزويدنا بالمعلومات الإضافية اللازمة لحل المشكلة.
