طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14 ، 48 ، 50 يمكن أن تكون أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية، فكانت إجابته كما في الورقة أدناه، هل إجابة كمال صواب أم خطأ؟(m)

Question

طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14 ، 48 ، 50 يمكن أن تكون أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية، فكانت إجابته كما في الورقة أدناه، هل إجابة كمال صواب أم خطأ؟

طلاب "منصة رمشة" الباحثين عن الإجابة الصحيحة لسؤال: طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14 ، 48 ، 50 يمكن أن تكون أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية، فكانت إجابته كما في الورقة أدناه، هل إجابة كمال صواب أم خطأ؟ بيت العلم، في منصتنا منصة رمشة تبنى أجيال وتربيها على التعلم الصحيح للمواد والمعاملات اليومية، فكل مادة لها تأثيرها على الطالب فتجعله يعي كل ما حوله جيداً ويعرف واجباته ومهامه.

طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14 ، 48 ، 50 يمكن أن تكون أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية، فكانت إجابته كما في الورقة أدناه، هل إجابة كمال صواب أم خطأ؟

يجتمع في منصة رمشة معلمونا الأفاضل ليمنحونا شرف التعلم، لننهل من معرفتهم وتربيتهم وأخلاقهم، فكم من مسألة كانت صعبة أصبحت سهلة سلسة بعد شرحهم ومعرفة حلها الصحيح.

طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14 ، 48 ، 50 يمكن أن تكون أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية، فكانت إجابته كما في الورقة أدناه، هل إجابة كمال صواب أم خطأ؟

الحل النموذجي:

خطأ.

أحتاج إلى معرفة ما كتبه كمال على الورقة لتحديد ما إذا كانت أطوال الأضلاع 14 و 48 و 50 يمكن أن تكون أضلاع مثلث قائم الزاوية.

يمكنني مساعدتك في التحقق من صحة إجابة كمال إذا قدمت لي المعلومات التالية:

ما كتبه كمال على الورقة: هل قام بحساب أطوال الضلعين الآخرين باستخدام نظرية فيثاغورس؟ هل проверил соотношение сторон треугольника? هل ذكر أي خصائص أخرى للمثلث؟

رسمة المثلث (اختياري): إذا كان لديك رسمة للمثلث، فسيساعدني ذلك في فهم ما حاول كمال القيام به.

بمجرد حصولي على هذه المعلومات، يمكنني استخدام معرفتي بنظرية فيثاغورس وخصائص المثلثات القائمة الزاوية لتحديد ما إذا كانت إجابة كمال صحيحة أم لا.

في غضون ذلك، إليك بعض المعلومات التي قد تكون مفيدة:

نظرية فيثاغورس: في المثلث القائم الزاوية، يكون مربع طول الوتر (أطول ضلع) مساويًا لمجموع مربعي طولي الضلعين الآخرين.

خصائص المثلثات القائمة الزاوية:

أحد الزوايا تساوي 90 درجة.

مجموع الزوايا الداخلية للمثلث يساوي 180 درجة.

يمكن أن تكون نسبة أطوال ضلعين لأحد الضلعين الآخرين محددة بزوايا المثلث (على سبيل المثال، النسبة 3:4:5).

آمل أن يكون ذلك مفيدًا! يرجى تقديم مزيد من المعلومات حول ما كتبه كمال حتى أتمكن من مساعدتك بشكل أفضل.

Answer 1

طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14 ، 48 ، 50 يمكن أن تكون أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية، فكانت إجابته كما في الورقة أدناه، هل إجابة كمال صواب أم خطأ؟